Autor: Thorsten Fellberg

„Der 12. Jahrgang des Geschichte-Chemie-Profils hatte im Rahmen des Erasmus-Programms die Gelegenheit, eine spannende und abwechslungsreiche Woche in Norwegen zu verbringen. Am Sonntag reiste die Gruppe zunächst nach Bergen und fuhr anschließend mit der Fähre weiter nach Austrheim. Bereits auf dieser Überfahrt konnten die Schülerinnen und Schüler die beeindruckende norwegische Landschaft mit ihren Fjorden und Küstenabschnitten erleben.

Von Montag bis Donnerstag nahm die Gruppe gemeinsam mit einer norwegischen Schule am Austauschprogramm teil. Im Mittelpunkt standen dabei das norwegische Ökosystem sowie die Frage, wie dieses durch den Menschen beeinflusst und verändert wird. Ein besonderer Programmpunkt war der Besuch einer Fischfarm am Dienstag. Zunächst lernten die Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit den norwegischen Lernenden, wie Lachs fachgerecht filetiert wird, bevor es mit einem Speedboot weiter zur Fischfarm ging. Dort erhielten sie Einblicke in die moderne Lachszucht.

Am Mittwoch bekamen die deutschen Schülerinnen und Schüler einen Einblick in den norwegischen Schulalltag. Sie besuchten den Deutschunterricht und wurden anschließend durch die Schule geführt. Besonders ungewohnt war für viele, dass die norwegischen Schülerinnen und Schüler ihre Lehrkräfte duzen – ein Unterschied im Schulalltag, der zunächst für Irritation sorgte.

Am letzten Tag standen eine Wanderung sowie Kajakfahren auf dem Programm, bevor es zurück nach Bergen ging. Die ländliche und idyllische Umgebung beeindruckte viele Teilnehmende besonders. Für einige norwegische Schülerinnen und Schüler gehört beispielsweise ein Schulweg von bis zu einer Stunde mit der Fähre zum Alltag.

Neben den gemeinsamen Aktivitäten und fachlichen Themen war vor allem der Aufenthalt in den Gastfamilien eine wertvolle Erfahrung. Die Offenheit gegenüber anderen Kulturen sowie der persönliche Austausch machten die Woche für viele zu einem besonderen Erlebnis. Der Erasmus-Aufenthalt bot nicht nur interessante Einblicke in Natur, Gesellschaft und Schule in Norwegen, sondern stärkte auch internationale Kontakte und das gegenseitige Verständnis.“

Ekr / Pgs

In den vergangenen Monaten haben zahlreiche Schülerinnen und Schüler mit großem Engagement am Wettbewerb „Jugend präsentiert“ teilgenommen. Dabei entwickelten sie eigenständig spannende Präsentationen zu vielfältigen Themen aus dem MINT-Bereich.

Neben dem regulären Unterricht arbeiteten die Schülerinnen und Schüler in den letzten Monaten intensiv an der Ausarbeitung ihrer Inhalte, optimierten ihre Präsentationstechniken und übten ihre Vorträge.

Ein besonderer Erfolg gelang Muhammed Budancir, der sich mit seiner Präsentation für das Länderfinale qualifizieren konnte.

Auch in der schulinternen Wertung am HSG wurden herausragende Leistungen gezeigt. Die Platzierungen lauten:

1. Platz: Omar Al Taboni (7e)
2. Platz (geteilt): Rosa Jasikowski & Lucia Aue (9e) sowie Maximilian Hartwig & Franceska Hartwig (P27_3 + 7d)

Wir gratulieren allen Teilnehmenden zu ihren gelungenen Präsentationen.

Pgs

„Was für ein Auftakt! Danke für diese Schachpartie. Es war eine Zitterpartie. Nach nicht einmal zwei Minuten zappelten Schachfiguren ins Aus. Die Sporthof-Arena verstummte zeitweise. Geniale Spielzüge und starke Nerven wurden bewiesen. Herr Sirac und Beraterteam mit einem feinen Gespür und Frau Masuhr mit ihrem Team eiskalt im Konter! Es war bis zuletzt nervenaufreibend.“ Frau Buschek

„Dieses Erlebnis war für mich sehr eindrucksvoll, weil wir unsere Sicht als junge Menschen einbringen konnten und an einem Ort diskutierten, der politisch und historisch eine große Bedeutung besitzt.“, so beschreibt Yasmin Taboni ihre Erfahrung an einem Sonntag im Oktober. Zusammen mit Massira Coulibaly und Ishak Koca vertrat sie das HSG in einem spannenden Gesprächsformat im Wohnhaus von Helmut und Loki Schmidt in Langenhorn zum Thema „Demokratie und Schule“. Zusammen mit Schüler:innen des Friedrich-Ebert-Gymnasiums diskutierten die Drei mit dem Bundestagsabgeordneten Metin Hakverdi, der ZEIT-Journalistin Jeannette Otto und Theresa Rütermann vom Hamburger Landesinstitut für Qualifizierung und Qualitätsentwicklung in Schulen und stellten fest, dass die Schulen insgesamt noch viel mehr tun können, um Demokratie zu leben und echte Teilhabe von Schüler:innen zu ermöglichen. Ishak ergänzt: „Die Gesprächsrunde war für mich sehr bereichernd und auch wichtig, da wir als Jugendliche eine Stimme bekommen haben, was in moderner Politik leider viel zu selten passiert.“

Aus der Gesprächsrunde ergaben sich auch konkrete Forderungen, die die Jugendlichen nun mit in die Schulen tragen wollen. So solle es z.B. konkrete Ansprechpersonen und Interventionsketten bei Diskriminierung an Schulen geben und Zukunftswerkstätten zur Förderung von Partizipation und Demokratiebildung initiiert werden. Auch bei wichtigen politischen Entscheidungen, wie der möglichen Wiedereinführung der Wehrpflicht, sollten Jugendliche rechtzeitig gehört und einbezogen werden.

Massira fasst für sich zusammen: „Es hat mir viel Spaß gemacht, mich mit Gleichaltrigen über Politik auszutauschen und dabei im ehemaligen Haus von Helmut Schmidt zu sein.“ Wir danken der Helmut und Loki Schmidt Stiftung, Frau Duden und Herrn Herms für diese einmalige Chance.

Wir bleiben im Gespräch!

Fotos: Helmut und Loki Schmidt Stiftung

Schüler*innen lesen bei der Lit. Junge Köpfe 2026 im Literaturhaus Hamburg

Ein neues Jahr beginnt und unsere Schüler*innen vom HSG waren beim Projekt Lit. Junge Köpfe am 04.01.26 im Literaturhaus Hamburg an der Außenalster für einen Vortrag ihrer eigenen Werke dabei. Die besten Texte, die in der Schreibwerkstatt von dem Autoren Alexander Häusser am Helmut-Schmidt-Gymnasium, Friedrich- Ebert-Gymnasium und dem Kaiser-Friedrich-Gymnasium entstanden, wurden nacheinander von den teilnehmenden Schüler*innen vorgelesen.

Mit dabei waren inspirierende Gedichte, Kurzgeschichten, Ausschnitte aus Romanen und andere tolle Texte von unseren Schüler*innen Fanouria M., Pavani K., Luise Z., Bente J. und Clara L.

Das Literaturhaus bot den jungen Talenten eine herausragende Bühne und soll Kinder und Jugendliche dazu ermuntern ihre eigene Ausdrucksweise zu finden und zu präsentieren. Beim Zuhören eröffneten sich somit Räume der Fantasie und der Imagination. Von Fantasy, Krimi, Satire und nachdenklichen Alltagsgeschichten war alles dabei, sodass es ein entspannter Nachmittag fürs Herz und Kopf war.

Falls du Schüler*in am Helmut-Schmidt-Gymnasium bist und auch Lust hast zu schreiben, dann kontaktiere Herrn Martin Górski (Ansprechpartner für die Begabtenförderung des HSG).